Réglementation de l’IA : La lutte des législateurs de l’Arizona
Les législateurs de l’Arizona peinent à suivre l’évolution rapide de l’IA générative, un défi qu’ils jugent difficile à relever pour une législature à temps partiel. En parallèle, ils s’efforcent de faire passer des lois visant à éduquer les Arizoniens sur son utilisation.
Propositions de lois clés
Le jeudi, le Comité de l’Intelligence Artificielle et de l’Innovation de la Chambre des représentants de l’Arizona a approuvé plusieurs propositions de loi :
- House Bill 2311 : Proposé par le représentant Tony Rivero, ce projet de loi exige des opérateurs de chatbots IA qu’ils informent les utilisateurs mineurs de leur utilisation de l’IA et qu’ils prennent des mesures raisonnables pour éviter que le chatbot ne fournisse du contenu sexuel ou n’engage des simulations de dépendance émotionnelle.
- House Bill 2410 : Ce projet de loi vise à protéger la communication avec l’IA en la considérant comme un privilège, semblable à celui des communications entre avocats et clients ou entre médecins et patients.
- House Bill 2409 : Ce projet établirait un programme d’éducation sur l’IA, géré par le Département de l’Éducation de l’Arizona, pour enseigner aux Arizoniens à naviguer dans le monde numérique de manière critique.
- House Bill 4005 : Exige que les écoles publiques et charter enseignent aux élèves les usages éthiques, moraux et éducatifs de l’IA à partir de l’année scolaire 2027-2028.
Les enjeux de l’éducation à l’IA
Le projet de loi HB2409 a été inspiré par des discussions sur l’IA et vise à préparer les étudiants aux défis futurs. Selon le représentant Kolodin, 40% à 60% des emplois pourraient disparaître dans les dix prochaines années, ce qui pourrait causer une catastrophe en Arizona sans solutions alternatives pour l’autosuffisance des citoyens.
Kolodin a souligné que l’utilisation de l’IA dans son cabinet d’avocats lui a permis d’augmenter sa productivité, et il aspire à aider d’autres à en tirer parti.
Réactions et préoccupations
Les démocrates ont exprimé leur désaccord avec le projet de loi HB2409 en raison de l’absence de financement pour le programme, déjà à court de ressources. Cependant, tous les membres du comité ont approuvé les propositions, reconnaissant l’importance d’une éducation adéquate sur l’IA pour les jeunes générations.
Le HB4005 introduit également des cours dédiés à l’IA dans les écoles, soulignant le besoin urgent d’enseigner aux élèves comment interagir avec ces technologies de manière responsable.
Conclusion
Alors que l’Arizona s’engage dans la régulation de l’IA, l’équilibre entre innovation et protection demeure un défi. Les projets de loi discutés visent à créer un cadre législatif qui permettrait aux utilisateurs, en particulier les jeunes, d’explorer les avantages de l’IA tout en conservant des garde-fous pour éviter les abus et les risques potentiels.